如果孩子“18个月大不说话”，你会发现网上会有上千个帖子是关于家长征求意见的。许多父母认为，孩子似乎在其他方面都是正常发展，怎么还不开口说呢？有的家长被告知不要担心，“孩子直到3岁才说话”或“男孩说话晚”都很常见。通常，父母的直觉是寻求帮助，但其他人则告诉他们“等待和观望”。毕竟，爱因斯坦不是很晚才说话吗？这可能是一个难以判断的情况，但谁的父母不担心自己的孩子呢？
“观望”的方法对那些说话晚的孩子来说，是一个典型对语言发展误解的结果。“所有的孩子都在按照他们自己的节奏发展”，另一个家长对孩子的延迟发展的解释。当孩子们在一定程度上发展自己时，我们知道是有一定的里程碑，什么时候应该达到一个特定的年龄。当他们没有达成，这成为了关注的原因。
让我们看看研究告诉我们关于孩子说话晚方面。请注意，我们谈论的不是孩子的身体或发育迟缓，如脑瘫、唐氏综合症或自闭症，那些童年失用症或儿童用以理解和产生语言的具体困难，被称为“语言迟缓或障碍。”
“说话晚”是指一个蹒跚学步的孩子（在18-30个月）有良好的语言理解，运动技能、思维能力、和社交能力，但却只能表达出有限的口语词汇在他或她的年龄段。说话晚的孩子们在表达性的语言上显得特别困难。他们通常不说话或说话很少。研究人员还没有对这个特定的延迟的解释。因为，晚说话的孩子可能是受有家族史的早期语言延迟的影响。
下列准则可以帮助你确定你的孩子的词汇是否适合他或她的年龄。如果你的孩子没有达到这些里程碑，他或她应该需要咨询语言病理学家：
18个月大的孩子应该使用至少20个单词，包括不同类型的单词，如名词（“宝贝”、“小”）、动词（“吃”、“去”）、介词（“上”、“下”）、形容词（“热”、“困”）和社会词汇（“嗨”，“再见”）。
24个月的孩子应该使用至少100个单词和2个单词结合在一起。这些词的组合应该由孩子自己想出来，属于是“记忆块”的语言，如“谢谢”，“再见”，“都消失了”，或“这是什么？”“。真正的单词组合的例子是“小狗走了”，“吃饼干”，或“肮脏的手”。
由于这一群体的孩子在其他方面的发展很好，父母和其他人可能会认为他们会赶上同龄的孩子。事实上，这可能是很难预测孩子们不会赶上他们的同龄人。然而，如果危险因素已被确定，那表明这个孩子可能有持续的语言困难。这些因素包括：
过于安静；比较少唠叨
耳感染史
数量有限的辅音（如P，B，M，T，D，N，Y，K，G等）
不与他人联系，假装自己的思想和行动一起玩
不模仿（复制）别人的话
大多采用的名词（人名、地点、事物），和几个动词（动作的词）
与同龄人玩（社会技能）困难
沟通延迟、学习或学习困难的家族史
理解延迟
用一些手势来交流
如果一个孩子有任何上述危险因素的词汇量，建议咨询语音语言病理学家。显示三个危险因素（家族史，理解问题，手势交流）的孩子，是导致语言延迟的最大的风险。
父母应明确孩子说话晚的原因是什么，如果是生理原因，比如智力、听力障碍，应迅速带孩子去医院进行针对治疗，如果是其他原因，父母应科学的引导孩子，方法如下：
1.创造优良的语言环境
孩子学习说话不是一天两天的事情，它是一个不间断的持续的积累的过程，所以父母营造一个优秀的语言环境很重要。父母和孩子交流越频繁，小朋友的说话能力就会越强，孩子也会模仿父母说话的动作、神情，父母要亲力亲为，也应该慢慢来，不能过于心急，要有耐心。
2.激发孩子说话的欲望
当孩子发出需求的信号时，不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的机会，欲望也慢慢的下降。应诱导孩子用语言表达出来，鼓励孩子说话。
3.鼓励孩子与比自己年纪大的孩子玩耍
年纪稍大的孩子，其语言能力更强，鼓励自己的孩子与他们玩耍，可以向他们学习表达的过程，而且孩子相互之间的学习更自然，效果也更好。在玩的时候，也学到了该学的东西，一举两得。
